演讲稿六年级电子产品

做电子产品的主人，而不是奴隶

——六年级关于合理使用电子产品的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级X班的[你的名字]。今天，我想和大家聊一个我们每个人都离不开，但又常常让我们和爸爸妈妈“斗智斗勇”的东西——电子产品。

请大家低头看看我们的手，想一想：你的课余时间，是不是经常被它“霸占”？是手机里刺激的游戏，是平板里精彩的短视频，还是电脑上等待你探索的广阔世界？我相信，很多同学都会会心一笑。

我们必须承认，电子产品就像一位神奇的“魔法师”，给我们的生活带来了前所未有的便利和乐趣。

* 它是我们学习的超级助手。遇到难题，上网一搜，名师讲解立马呈现；想了解恐龙、宇宙，各种科普视频让我们身临其境。它让我们的课堂延伸到了无限的世界。

* 它是我们沟通的桥梁。想念远方的亲人，一个视频电话就能看到他们的笑脸；和好朋友组队“作战”，也让我们的友谊在协作中升温。

* 它还是我们放松的乐园。完成作业后，看一部有趣的电影，听几首喜欢的音乐，确实能让我们卸下学习的疲惫，开心一笑。

同学们，任何事物都有两面性。如果我们被这位“魔法师”控制了心神，沉迷其中无法自拔，它就会从朋友变成“陷阱”。

这个“陷阱”有多可怕呢？

* 第一，它偷走我们的“窗户”。 长时间盯着屏幕，我们的眼睛干涩、疲劳，视力像坐滑梯一样下降。厚厚的眼镜片，可能会成为我们看清美丽世界的阻碍。

* 第二，它消耗我们的“能量”。 本该在操场奔跑、跳跃的时间，被我们一动不动地献给了屏幕。我们的身体变得懒惰，精神也变得萎靡，就像一个耗光了电的电池。

* 第三，它最危险的，是绑架我们的大脑。 碎片化的信息和快餐式的娱乐，会让我们慢慢失去耐心，很难静下心来读完一本好书，专注地思考一道复杂的数学题。当我们习惯了被动接收，我们主动思考和创造的能力就会悄悄溜走。

那么，面对这个充满诱惑的“魔法师”，我们该怎么办呢？答案就是——我们要做它的主人，而不是被它控制的奴隶！

在此，我向全体同学发出倡议：

1. 约定“神圣时间”：

和爸爸妈妈一起，制定一个“电子产品使用公约”。比如，周一到周五，除非学习需要，坚决不碰游戏和短视频。周末每天规定好玩多久，闹钟一响，立刻放下。说到做到，这才是小英雄！

2. 发现屏幕外的精彩：

世界那么大，我们该去看看！约上好朋友去球场来一场大汗淋漓的比赛，从书架上拿起那本落了灰的《哈利波特》，或者帮妈妈做一道菜，和家人散散步……你会发现，这些真实世界的快乐，是任何虚拟游戏都无法替代的！

3. 让电子产品“为我所用”：

当我们使用电子产品时，多问问自己：“我用它来做什么？”是查资料学习，还是纯粹消磨时间？试着把更多时间用在探索知识、学习新技能上，比如学做PPT、剪辑一段家庭旅行视频，让它真正成为我们成长的工具。

同学们，电子产品本身没有好坏，关键在于我们如何使用它。它应该是一扇帮助我们看向更广阔世界的窗，而不应是一堵将我们与真实世界隔开的墙。

让我们一起行动起来，管住自己，合理规划，用智慧和自律驾驭好电子产品这匹“野马”，让它载着我们在知识的草原上奔驰，而不是跌入沉迷的深渊！

我的演讲完毕，谢谢大家！